ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΟΤΕ ΚΑΙ ΠΟΥΘΕΝΑ!

Την Τρίτη 21/1/2020 ψηφίζεται στην Βουλή το νομοσχέδιο για την παιδεία που αφορά την αξιολόγηση των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων και όχι μόνο. Καταρχάς, να αναφέρουμε ότι ο θεσμός της αξιολόγησης δεν είναι σε καμία περίπτωση ένας αντικειμενικός θεσμός οπουδήποτε και εάν εφαρμόστηκε. Συγκεκριμένα, στην εκπαίδευση η αξιολόγηση και τα κριτήρια της έρχονται σε πλήρη αντίθεση με τα συμφέροντα των φοιτητών και θα αποτελέσουν βασικό μοχλό πίεσης για την υλοποίηση όλων των επόμενων αναδιαρθρώσεων.

Bασικό κριτήριο αξιολόγησης θα αποτελεί η «ποιότητα» των σπουδών μας. Η ποιότητα των σπουδών μας θα έρθει να κριθεί, όπως έχει ανακοινωθεί, βάσει στοιχείων όπως είναι το ποιος είναι ο μέσος όρος χρόνου αποφοίτησης στην εκάστοτε σχολή, ποιος είναι ο μέσος όρος βαθμού αποφοίτησης. Θα αξιολογείται το ίδρυμα ανάλογα και με τον χαρακτήρα του προγράμματος σπουδών, δηλαδή αν στο πρόγραμμα σπουδών περιλαμβάνονται εργαστήρια, μαθήματα με απουσίες, μαθήματα αλυσίδες κλπ. Αυτό που θα έρθει επομένως να ελέγξει η κάθε αξιολογική έκθεση είναι το πόσο πολύ εντατικοποιημένη είναι η κάθε σχολή, πόσο πολύ βιάζονται και πιέζονται οι φοιτητές για να την τελειώσουν. Η αξιολόγηση θα έρθει να εκτιμήσει πόσο πειθαρχημένοι, σε συνεχή πίεση και ρυθμό άγχους είναι οι φοιτητές σε κάθε σχολή για να ανταποκριθούν σε ένα πρότυπο αριστείας και επιτυχίας, το οποίο συνεχώς ευαγγελίζεται και η κυβέρνηση. Αυτό σημαίνει ότι οι καθηγητές σε συνεργασία με το Υπουργείο θα έρθουν να αλλάξουν τα προγράμματα σπουδών( όπως το είδαμε να συμβαίνει στο τμημά της Πληροφορικής) αλλά και να εντατικοποιήσουν την καθημερινότητα των φοιτητών με πολύωρα, καθημερινά μαθήματα, με παρουσιολόγια κλπ. Επίσης η κίνηση αυτή αφαιρεί εντελώς τη δυνατότητα παρέμβασης από τους φοιτητές στα όργανα διοίκησης (τμήματα και συνελεύσεις καθηγητών, κλπ.) και άρα πίεσης με όποιον τρόπο να μην υλοποιηθεί καμιά πτυχή της αναδιάρθρωσης και των μέτρων εντός των πανεπιστημίων. Σε δεύτερο επίπεδο κάτι που θα εξετάζεται είναι το κατά πόσο το ίδρυμα είναι ανταγωνιστικό και άρα το πόσο συνδέεται και ικανοποιεί τις απαιτήσεις και τις ανάγκες της αγοράς. Αυτό φυσικά βρίσκεται σε σύνδεση με την πλήρη απαξίωση των πτυχιών μας όπως φαίνεται απο την εξίσωση με αυτά των ιδιωτικών κολλέγιων σε μια προσπάθεια έμμεσης άρσης του άρθρου 16. Δηλαδή, αποτέλει ενα ξεκάθαρο χτύπημα στον δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα του πανεπιστημίου με στόχο την ενίσχυση της ιδιωτικής εκπαίδευσης.

Γι αυτό, λοιπόν, ειναί αναγκαία η μαζική απαντήση των φοιτητικών συλλόγων και η προάσπιση των συμφερόντων και των δικαιωμάτων μας. Η μονή αξιολόγηση που θα δεχτούμε ειναί αυτή που κανούμε οι ιδιοί μέσα απο τις γενικές μας συνελεύσεις.

ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΟΤΕ ΚΑΙ ΠΟΥΘΕΝΑ!

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ!

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΜΑΣ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΤΟΥ ΟΔΕ 15/10/2020

Την Τετάρτη 15/01/2020 πραγματοποιήθηκε παρέμβαση στη Γενική Συνέλευση Τμήματος του ΟΔΕ  με στόχο την επανακατοχύρωση της πτυχιακής εξεταστικής. Ο φοιτητικός μας σύλλογος έχει πάρει απόφαση από γενική συνέλευση στις  23/10 για την πραγματοποίηση της πτυχιακής εξεταστικής. Καταρχάς πτυχιακή εξεταστική ορίζουμε την δυνατότητα των φοιτητών που βρίσκονται στο εαρινό εξάμηνο του 4ου έτους (δηλ. 8ο εξάμηνο) και μετά , να δίνουν όσα μαθήματα χρωστούν (χώρις όριο δήλωσης μαθημάτων) σε μία εξεταστική ανα εξάμηνο μετά την πέριοδο της κανονικής εξέτασης και όχι παράλληλα. Η πτυχιακή εξεταστική αποτελεί αναγκαιότητα, μιας και η μη πραγματοποίηση της μπορεί να μας κρατήσει ακόμα και ένα χρόνο από την απόκτηση του πτυχίου μας. Σε μία συνθήκη που οι ρυθμοί σπουδών μας συνεχώς δυσχεραίνονται και το πτυχίο μας δεν μας εξασφαλίζει μια θέση στην αγορά εργασίας η συλλογική μας δράση για την διεξαγωγή της πτυχιακής εξεταστικής γίνεται πιο αναγκαία από ποτέ.

Σε αυτά τα πλαίσια κινήθηκε και η παρεμβασή μας καθώς η Γ.Σ.Τ. είναι το αρμόδιο όργανο, το οποίο αποφασίζει για τη διεξαγωγή ή μη της πτυχιακής. Η απάντηση που πήραμε για ακόμα μία φορά από τους καθηγητές ήταν αρνητική. Πρόφαση για αυτή τους την απάντηση αποτελούν η χαμηλή χρηματοδότηση του πανεπιστημίου και οτι θα επιβαρυνόταν το προγράμμα τους. Σε αυτό το σημείο μας προκάλει εντυπώση το πως η σχολή επιλέγει να ξοδεύει την υπάρχουσα ελλείπη χρηματοδότηση του πανεπιστημίου για να βαφέται το κτηρίο ή για να φτιαχνόνται νέα γραφεία καθηγήτων και όχι για την πραγματοποιήση της πτυχιακής εξεταστικής. Μετά από πολυώρη συζήτηση οι καθηγήτες του τμημάτος της ΟΔΕ επέλεξαν, σε συνέχεια της στασής που εχεί κρατήσει η πρυτανεία της σχολής ολο αυτον το διαστήμα, να αγνοήσουν την αποφάση του φοιτητικού συλλόγου ιεραρχώντας να μην πιεστεί το προγραμμά τους!! Ταυτόχρονα δεν αναγνώριζαν καν το δικαιώμα μας  να παρευρισκόμαστε στην συνεδρίαση του, έφτασαν στο σημείο να μας εκβιάσουν λέγοντάς  μας  πως αν δεν αποχωρήσουμε  δεν  θα εγκριθεί καμιά μεταγραφή φοιτητή, δείχνοντας  με τον ποιο ξεκαθάρο τροπό το πως δεν λειτούργουν προς το συμφέρον των φοιτητών. Υπό την πίεση αυτού του εκβιασμού από πλευράς καθηγητών αποχωρήσαμε από την Γ.Σ.Τ. αφού πρώτα ζητήσαμε την δημόσια τοποθέτηση του οργάνου και λάβαμε την δέσμευση από τους εκπροσώπους της ΠΑΣΠ ότι θα μας δοθούν τα πρακτικά της διαδικασίας.

Πολλά ερωτηματίκα προκάλει η στάση των εκπρόσωπων  της ΠΑΣΠ(η παρουσία των οποίων είναι νομιμοποιημένη και γίνεται φανερό ότι η σχολή αναγνωρίζει το αποτέλεσμα μιας εκλογικής διαδικασίας που πραγματοποιήθηκε με μια μόνο δύναμη αλλά αγνοεί τις αποφάσεις των Γενικών Συνελεύσεων) οι οποίοι επέλεξαν να μην τοποθετηθούν σε σχέση με το ζήτημα της πτυχιακής.  Για ακόμη μια φορά η πρώτη δύναμη του συλλόγου προσπαθεί να κρύψει την ανικανότητα της να εκπροσωπήσει τα συμφέροντα των φοιτητών και να πετύχει οποιαδήποτε νίκη. Αποκρύπτει συστηματικά το μέρος και τις ώρες διεξαγωγής των Γ.Σ.Τ., ενώ ο σύλλογος μας έχει πάρει απόφαση από Γ.Σ. για την δημοσιοποίηση της, αλλά και το περιεχόμενο των συζητήσεων των τμημάτων. Κινείται σε μια συνδιαχειριστική λογική των ζητημάτων με τους καθηγητές κόντρα στα συμφέροντα όλων μας, ενώ συνεχίζει να προσπαθεί να απωθήσει τους φοιτητές από τις συλλογικές τους διαδικασίες και συλλογικές μορφές αγώνα με μόνο στόχο να διατηρεί το μαγαζάκι της.

Ανάλογες κινητοποιήσεις θα υπάρξουν και στα υπόλοιπα τμήματα της σχολής κατά την περίοδο της εξεταστικής , είναι πολύ σημαντική η ακόμη μεγαλύτερη παρουσία όλων μας για να διασφαλίσει την πραγματοποίηση των συλλογικών μας αποφάσεων και της πτυχιακής εξεταστικής.

ERROR 404: ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ NOT FOUND

Η περίοδος εξεταστικής είναι ίσως η πιο πιεστική περίοδος της χρονίας για κάθε φοιτητή. Η πίεση αυτή είναι πολύ πιο έντονη τα τελευταία χρόνια στη σχολή μας, όπου παρατηρούμε την μη πραγματοποίηση της πτυχιακής εξεταστικής. Καταρχάς, πτυχιακή εξεταστική ορίζουμε την δυνατότητα των φοιτητών που βρίσκονται στο εαρινό εξάμηνο του 4ου έτους (δηλ. 8ο εξάμηνο) και μετά, να δίνουν όσα μαθήματα χρωστούν (χωρίς όριο δήλωσης μαθημάτων) σε μια εξεταστική ανά εξάμηνο μετά την περίοδο της κανονικής εξεταστικής και όχι! παράλληλα. Η πτυχιακή εξεταστική αποτελεί αναγκαιότητα, μιας και η μη πραγματοποίησή της μπορεί να κρατήσει τους φοιτητές ακόμα και ένα χρόνο από την απόκτηση του πτυχίου τους.

Συγκεκριμένα, στο παρελθόν η πραγματοποίηση της πτυχιακής εξεταστικής οριζόταν απο το υπουργείο, για όλες τις σχολές.’Ωστόσο, τα τελευταία χρόνια που βρισκόμαστε σε μια κατεύθυνση αυτονόμησης των ιδρυμάτων, οικονομικά και διοικητικά, όπως ορίζουν οι τελευταίοι νόμοι για την παιδεία η πτυχιακή εξεταστική έχει γίνει ζήτημα του κάθε τμήματους και του εσωτερικού κανονισμού των σχολών. Έτσι, στη σχολή μας με απόφαση των γενικών συνελεύσεων των καθηγητών του εκάστοτε τμήματος, δεν διενεργείται η πτυχιακή εξεταστική.

Σε αυτό το σημείο έχει σημασία να δούμε πως η κατάργηση της πτυχιακής εξεταστικής αποτελεί πτυχή της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης (κομμάτι του ν. Διαμαντοπούλου το 2011) και έρχεται να εντατικοποιήσει περαιτέρω τους ρυθμούς σπουδών μας και να δυσκολέψει κι άλλο την καθημερινότητά μας. Η διπλή εξεταστική, πρέπει να αποτελεί δικαίωμα του καθένα από μας που πασχίζει να μαζέψει μαθήματα, τη στιγμή που πλήττεται τόσο από τη δύσκολη καθημερινότητά του με υποχρεωτικές εργασίες και προόδους, όσο και από τη συνεχή μετακύληση του κόστους φοίτησης στις πλάτες μας.Ιδιαίτερα σε μια συνθήκη, όπου βλέπουμε να έχουν εξαγγελθεί μέτρα για την παιδεία, τα οποία έρχονται να εντατικοποιήσουν περαιτέρω την καθημερινότητα μας όπως είναι οι διαγραφές, η θέσπιση της αξιολόγησης (μέσω της οποίας συντελούνται και οι αλλαγές στα προγράμματα σπουδών βλέπε πληροφορική) κτλ, είναι πιο αναγκαίο απο ποτέ να διεκδικήσουμε συλλογικά την επανακατοχύρωση της πτυχιακής εξεταστικής.

Συνολικά, σε μια περίοδο που κυριαρχούν λογικές ατομικού δρόμου,του ανταγωνισμού και του κοινωνικού κανιβαλισμού, εμείς προτάσσουμε την αλληλεγγύη με τον συμφοιτητή μας και τον συλλογικό δρόμο.Υπο αυτό το πρίσμα προωθούμε τα συλλογικά διαβάσματα την και την ενεργοποίηση στην πλατφόρμα Opa notes και venus, μέσα απο τα οποία μπορούμε να μοιραζόμαστε και να ανταλλάσουμε σημειώσεις, βοηθώντας ο ένας τον άλλο, κόντρα στα δίκτυα σημειώσεων και τις πελατειακές σχέσεις, που στήνει η ΠΑΣΠ με αντάλλαγμα ψήφους στις φοιτητικές εκλογές.

Γι’ αυτο καλούμε παραστάσεις διαμαρτυρίας στους προέδρους των τμημάτων με στόχο την επανακατοχύρωση της πτυχιακής εξεταστικής:

Καραμάνης ΟΔΕ: Πατησίων 80 5ος όροφος Παρασκευή 10/01 12:00

Βασδέκης Στατιστική: Κτήριο Τροίας γραφείο 408 Τρίτη 13/01 12:00

Παπάκη ΛΟΧΡΗ: κεντρικό κτήριο προέκταση 2ος όροφος Δευτέρα 12/0111:00

Ηλεκτρονική Ψηφοφορία : Από εμάς είναι όχι.

Την Τετάρτη 4/12,οι πολιτικές δυνάμεις του συλλόγου (περαν της πρώτης δύναμης και των “Ανεξάρτητων” φοιτητών), καλούσαν σε γενική συνέλευση, σε αντιδιαστολή με την ισχύουσα απόφαση του υπέρ ψηφίσαντος πλαισίου, που προέβλεπε επόμενη γενική συνέλευση Κυριακή 15/12.Η μειωμένη προσέλευση των φοιτητών, την εν λόγω ημέρα, είχε ως αποτέλεσμα να μην συμπληρωθεί ο απαιτούμενος αριθμός απαρτίας και κατά συνέπεια να μην παρθεί κάποια απόφαση. Ωστόσο, πραγματοποιήθηκε μια αρκετά εποικοδομητική συζήτηση, ενώ στο τέλος έγινε η συγγραφή δελτίου τύπου, το οποίο αποτύπωνε τους βασικούς κόμβους που συζητήθηκαν, σχετικά με την αναδιάρθρωση στην παιδεία και την καταστολή.

Σε αυτό το σημείο, είναι σημαντικό να αποσαφηνίσουμε, ότι τα αγωνιζόμενα κομμάτια του συλλόγου, δεν έχουν κάποιου είδους φετίχ με τις γενικές συνελεύσεις. Ανταυτού, θεωρούμε ότι η παραπάνω διαδικασία, αποτελεί το πρωτοβάθμιο όργανο του συλλόγου, το οποίο οφείλει να ασκεί ελεγκτικό ρόλο στις υπόλοιπες δομές του και να λαμβάνει δημοκρατικές αποφάσεις, προς όφελος του φοιτητικού σώματος.Πρέπει δηλαδή,τα υπόλοιπα όργανα του φοιτητικού συλλόγου να λειτουργούν βάσει των αποφάσεων της γενικής συνέλευσης,ενώ παράλληλα οφείλουν να λογοδοτούν σε αυτή. Πέραν όμως της θεσμικής λειτουργίας των γενικών συνελεύσεων, η οποία  αποτελεί κοινό τόπο για όλους, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι πρόκειται για το ανώτατο όργανο λήψης αποφάσεων, το οποίο κατά πλειοψηφία λαμβάνει αποφάσεις για τον σύλλογο. Αν αναλύσουμε το φοιτητικό κίνημα στην ιστορικότητα του, θα κατανοήσουμε ότι μέσω του συλλογικού του οργάνου, που είναι η γενική συνέλευση, κατάφερε να πρωτοστατήσει αρχικά, στον αγώνα κατά της δικτατορίας και μετά τον αστικό εκδημοκρατισμό της χώρας, σε κάθε κυρίαρχη πολιτική, η οποία έπληττε τα δικαιώματα φοιτητών, άλλοτε έμμεσα και άλλοτε με έκδηλο αυταρχισμό.

Αυτόν τον δημοκρατικό χαρακτήρα της συνέλευσης, υποσκάπτει η πρόταση των “ανεξάρτητων” για ηλεκτρονικές ψηφοφορίες, υποκαθιστώντας την φυσική παρουσία του υποκειμένου, με το πάτημα ενός κουμπιού. Αξίζει να σταθούμε στο γεγονός ότι, πλαίσια ηλεκτρονικών ψηφοφοριών, κατατέθηκαν σε συλλόγους, οι οποίοι βρισκόντουσαν σε μία αγωνιστική τροχιά. Εξάγεται λοιπόν εύκολα το συμπέρασμα,ότι αποτελεί ξεκάθαρη προσπάθεια των “ ανεξάρτητων”,να μπλοκάρουν τους αγώνες μας,με πλαίσια μηδενικού πολιτικού περιεχομένου και απουσία μέσων πάλης. Το θέμα της ψηφοφορίας παρουσιάστηκε ως δημοκρατική απαίτηση φοιτητών, διότι οι “μειοψηφίες” που αντιτίθενται στην κυρίαρχη πολιτική, δυσχεραίνουν την απρόσκοπτη λειτουργία του ιδρύματος, κάνοντας αχρείαστες καταλήψεις. Συνεπώς, σύμφωνα με τους ανεξάρτητους, η απάντηση στα αυταρχικά μέτρα της κυβέρνηση, είναι η ανοιχτή σχολή και η αποστροφή από τις συλλογικές διαδικασίες. Σημαντικό είναι επίσης να επισημανθεί η κατ’ επίφαση “ανεξαρτησία” του εν λόγω μπλοκ, καθώς λίγες μέρες αφού κατατέθηκαν τα πλαίσια στις συνελεύσεις, βλέπουμε να αποτελεί αντικείμενο συζήτησης στην σύνοδο πρυτάνεων, με τους πιο αντιδραστικούς πρυτάνεις (πολιτικά προσκείμενους στην κυβέρνηση), να κάνουν λόγο για αναγκαιότητα καθιέρωσης ηλεκτρονικής ψηφοφορίας δια νόμου. Η κυβέρνηση, έρχεται να υποστηρίξει θαρεττά ένα τέτοιο ενδεχόμενο, γεγονός που μας κάνει να υποψιαζόμαστε την πολιτική ταυτότητα αυτών που υλοποιούν τέτοια πλαίσια. Παράλληλα, μια ηλεκτρονική ψηφοφορία εγείρει άμεσα ζητήματα δημοκρατίας. Η γενική συνέλευση ως πρωτοβάθμιο όργανο του συλλόγου προϋποθέτει φυσική παρουσία σε αυτή, την διεξαγωγή συζήτησης, δυναμικής ανταλλαγής απόψεων, ελεύθερης έκφρασης και αντιπαράθεσης ιδεών. Μόνο σε αυτήν την βάση της σύνθεσης μπορεί να επιτευχθεί, η παραγωγή ενός μάχιμου πολιτικού σχεδίου διεκδίκησης,για τον σύλλογο. Για εμας πρωταρχική αξία αποτελεί η διεξαγωγή ενός υγιούς και δημοκρατικού διαλόγου γι αυτό το λόγο εναντιωνόμαστε και καταδικάζουμε κάθε πρακτική που αντιβαίνει σε αυτή τη λογική και προσπαθούμε πάντα να προασπιζόμαστε τις διαδικασίες. Η γενική συνέλευση συντελεί στην ενεργοποίηση των φοιτητών έναντι σε κάθε λογική ανάθεσης και αδρανοποίησης και είναι ζήτημα η μέγιστη συμμετοχή και στην υλοποίηση των αποφάσεων της. Πέρα από τον αντιδημοκρατικό και αυταρχικό χαρακτήρα αυτής της πρότασης για να θεσπιστεί μια τέτοια αλλαγή, απαιτείται να περάσει από καταστατική συνέλευση η οποία προβλέπει την παρουσία του 1/3 των φοιτητών της σχολής, γι αυτό και δεν γίνεται δυνατή η εφαρμογή μιας τέτοιας απόφασης. Καμιά ψηφοφορία τύπου ριάλιτι, δεν μπορεί να υποκαταστήσει την επιτομή της άμεσης δημοκρατίας, που είναι η γενική συνέλευση.

Καθώς εντός των ακαδημαϊκών αμφιθεάτρων, λαμβάνουν χώρα, συζητήσεις για την καθιέρωση ηλεκτρονικών ψηφοφοριών, η κυβέρνηση της ΝΔ πασχίζει να εμπεδώσει το δόγμα νόμος και τάξη. Έχοντας όλοι στο μυαλό μας τα γεγονότα της ΑΣΟΕΕ, την βίαιη έφοδο της αστυνομίας  σε κέντρο διασκέδασης κτλ, πλέον η ακραία καταστολή, έρχεται να αποτελέσει υπαρκτή κοινωνική συνθήκη, επηρεάζοντας κάθε κοινωνική ομάδα ανεξαιρέτως. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αυτής της αυταρχικής πρακτικής, είναι η απρόκλητη και βάρβαρη επίθεση των δυνάμεων καταστολής σε περαστικούς, μετά την λήξη της πορείας μνήμης για την δολοφονία Γρηγορόπουλου 6/12.Περαστικοί και κάτοικοι Εξαρχείων, καταγγέλλουν άγριους ξυλοδαρμούς και ξεγυμνώματα, γεγονός που μας κάνει να αναρωτιόμαστε αν όλα αυτά, αποτελούν χαρακτηριστικά μιας συντεταγμένης πολιτείας και στοιχεία κάποιας κανονικότητας, όπως τόσο καιρό προσπαθούν να μας πείσουν τα συστημικά ΜΜΕ. Παράλληλα, επιφανείς υπουργοί της κυβέρνησης βγαίνουν στα κανάλια και λένε “τι γυρεύετε στα Εξάρχεια τέτοια μέρα”,11 χρόνια μετά την κρατική δολοφονία ενός μικρού παιδιού.

Όλα αυτά τα ακραία φαινόμενα, πρέπει να γίνονται κτήμα του φοιτητικού συλλόγου και όχι να αποσιωπούνται σε αχανείς βάσεις δεδομένων. Θα συνεχίσουμε να παλεύουμε για την ανασυγκρότηση του φοιτητικού συλλόγου μας και την προάσπιση των δημοκρατικών μας δικαιωμάτων. Ο αγώνας ενάντια στον επερχόμενο νόμο πλαίσιο και την κρατική καταστολή δεν τελείωσε εδώ… Θα σταθούμε απέναντι σε όποιον έρχεται να πλήξει τα συμφέροντα μας, την καθημερινότητα μας ως φοιτητές και την ανθρώπινη μας υπόσταση.

Η ΠΑΡΤΙΔΑ ΜΑΣ ΔΕΝ ΠΑΙΧΤΗΚΕ ΑΚΟΜΗ!

Την Τετάρτη 20/11 πραγματοποιήθηκε η μαζικότερη γενική συνέλευση του συλλόγου, των τελευταίων 5 χρόνων, που ωστόσο δεν οδήγησε σε ακόμα μια αγωνιστική απόφαση.
Ας δούμε όμως πως φτάσαμε ως εδώ…

Φέτος είδαμε ότι ο Φ.Σ. κατάφερε να συνεδριάσει 2 φορές και να πάρει αγωνιστικές αποφάσεις που οδήγησαν σε 4 μέρες κατάληψης της σχολής μας αλλά και να δώσει μαχητικό παρών στις κεντρικές κινητοποιήσεις ενάντια στα νέα μέτρα στην εκπαίδευση.Τις τελευταίες εβδομάδες βλέπουμε ένα ενορχηστρωμένο παιχνίδι από πλευράς αστυνομίας, συστημικών ΜΜΕ αλλά και πρυτανείας να υπονομεύσουν τους αγώνες μας και συνολικά την πολιτική και συνδικαλιστική δράση μέσα στο πανεπιστήμιο κάτι που οδήγησε και στην στήριξη από την πλειοψηφία όσων παρευρέθηκαν στην συνέλευση ​ ενός δήθεν ανεξάρτητου πλαισίου (που κατα τα άλλα που κατατίθεται από μέλος της κυβερνητικής νεολαίας).

Αρχικά αξίζει να σταθούμε στην ​ στάση των πρυτανικών αρχών​. Από την πρώτη απόφαση που πήρε ο σύλλογός μας είδαμε την πρυτανεία της σχολής να αρνείται να την αναγνωρίσει και να εκδίδει μια κατάπτυστη ανακοίνωση ταυτίζοντας τον Φ.Σ. με ομάδα αγνώστων που καταλαμβάνει την σχολή. Στην συνέχεια μετά και τη δεύτερη κατάληψη είδαμε την σύγκλητο τελείως αβάσιμα να απειλεί τους φοιτητές για το χάσιμο του εξαμήνου. Παράλληλα με όλα αυτά είναι ενήμερη και συναινεί στην μόνιμη πλέον παρουσία της αστυνομίας στα πέριξ της σχολής, αλλά και για όλες τις επεμβάσεις της που σε περιπτώσεις έθεταν σε κίνδυνο την σωματική ακεραιότητα των φοιτητών, μιας και έπνιγαν την σχολή στα χημικά και τις κρότου λάμψης. Συνολικά, επιλέχθηκε μια λογική κλιμάκωσης της έντασης μεταξύ της αστυνομίας και ομάδων που επιλέγουν συγκεκριμένες πρακτικές σύγκρουσης, οι οποίες δεν μας ενέχουν. Η εκκένωση της κατάληψης Βανκούβερ, κτήριο το οποίο ανήκει στην σχολή, ήταν ένα ακόμα συμβάν σε αυτήν την πορεία κλιμάκωσης και άλλη μια απόδειξη ότι η πρυτανεία παίζει το παιχνίδι της κυβέρνησης. Βλέπουμε ένα συνολικό σχέδιο από πλευράς κράτους για την εκκένωση όλων των καταλήψεων (όπως έχει γίνει και σε μια σειρά καταλήψεων στέγασης προσφύγων) σε μια πορεία εμπέδωσης του δόγματος Νόμος και Τάξη. Αποκορύφωμα αυτής της λογικής από πλευράς πρυτανικών αρχών ήταν η συναίνεση στην διπλή καταπάτηση του ασύλου από τις δυνάμεις καταστολής σε διάστημα δύο ημερών την Κυριακή 10/11 και την Δευτέρα 11/11. Συγκεκριμένα, την Κυριακή είδαμε την έφοδο της αστυνομίας στους χώρους των πολιτικών δυνάμεων και συλλογικοτήτων. Την ίδια μέρα η σύγκλητος, σε συνέχεια της αυταρχικής στάσης της, ανακοίνωσε 7ημερο λοκ ουτ της σχολής, με σκοπό την μη διεξαγωγή της προγραμματισμένης συνέλευσης του Φ.Σ. ενόψει του τριήμερου εορτασμού του Πολυτεχνείου. Την Δευτέρα όταν άοπλοι και αγανακτισμένοι φοιτητές επιχείρησαν να άρουν το λοκ ουτ σε μια προσπάθεια να ασκήσουν τα πολιτικά τους δικαιώματα η απάντηση που δώθηκε ήταν ξύλο, χημικά, κρότου λάμψης και ομηρία για πάνω από δύο ώρες χωρίς να επιτρέπεται η παροχή ιατρικής βοήθειας στους τραυματίες. Συνολικά η πρυτανεία της σχολής μας δείχνει να στέκεται απέναντι στους φοιτητές και μαζί με τις δυνάμεις καταστολής να προσπαθεί να μας τρομοκρατήσει για να καταστείλλει τους αγώνες μας.

Στην ίδια κατεύθυνση κινείται και ​ η πλειοψηφία των ΜΜΕ​ ,τα οποία το τελευταίο διάστημα έχουν επιδοθεί σε ένα όργιο προπαγάνδας.Στόχος είναι να δημιουργηθεί μια εικόνα χάους για το ίδρυμα μας, ώστε να απονομιμοποιηθεί στη συνείδηση των φοιτητών το άσυλο και οι συλλογικοί αγώνες και έκφραση. Ο κίβδηλος τρόπος με τον οποίο παρουσίασε την έφοδο της αστυνομίας στους πολιτικούς χώρους, κάνοντας λόγο για δήθεν οπλοστάσια, οδηγεί σκόπιμα στη δημιουργία λάθος εντυπώσεων. Ενώ ταυτόχρονα παρουσιάζει τα αναυθαίρετα δικαιώματα των φοιτητών να συζητούν και να αποφασίζουν
συλλογικά σαν άνομες πράξεις. Χαρακτηριστικότερο παράδειγμα της παραπληροφόρησης, αποτελεί η παρουσίαση των γεγονότων της Δευτέρας 11/11 ως επεισόδια, ενώ η πραγματικότητα και τα ντουκουμέντα αποδεικνύουν την απρόκλητη και βίαιη επίθεση των δυνάμεων καταστολής σε φοιτητές. Παρόλη την προσπάθεια να ακρωτηριαστούν οι συλλογικές διαδικασίες μας,την Τετάρτη 20/11 πραγματοποιήθηκε η γενική συνέλευση του συλλόγου,με μεγάλη μαζικότητα. Στην εν λόγω διαδικασία, κατατέθηκαν για πρώτη φορά δύο ‘ανεξάρτητα’ πλαίσια, τα οποία εν τέλει συγχωνεύτηκαν και έθεταν εμφατικά δύο ζητήματα αυτό της θέσπισης ηλεκτρονικής ψηφοφορίας και τη μη διεξαγωγή κατάληψης. Χαρακτηριστική ήταν η μηδενική ανάλυση πάνω στις αλλαγές που έρχονται στην εκπαίδευση, θέτωντας αυτά τα ζητήματα σε δεύτερη μοίρα και συναινώντας ουσιαστικά στις κυβερνητικές εξαγγελίες. ​

Μόνο ανεξάρτητα και μόνο απολίτικα δεν ήταν τα συγκεκριμένα πλαίσια αλλά εξέφραζαν ανοιχτά την κυρίαρχη πολιτική για την παιδεία. Η ηλεκτρονική ψηφοφορία ​ αν και παρουσιάστηκε ως δημοκρατική απαίτηση, μπορεί πολύ εύκολα να οδηγήσει στο ηλεκτρονικό φακέλωμα και δεν μπορούν να αποτραπούν εύκολα φαινόμενα διπλώνψήφων ή ψήφων ατόμων που δεν ανήκουν στον φοιτητικό σύλλογο της ΑΣΟΕΕ. Συγκεκριμένα στην εποχή του big data όλα αποθηκεύονται σε βάσεις δεδομένων και μπορούν πολύ εύκολα να παραβιαστούν τα προσωπικά δεδομένα κάποιου όπως και η ψήφος του.(χαρακτηριστικό παράδειγμα το σκάνδαλο με την facebook).Επιπρόσθετα, μια ηλεκτρονική ψηφοφορία εγείρει άμεσα ζητήματα δημοκρατίας. Η γενική συνέλευση ως πρωτοβάθμιο όργανο προϋποθέτει φυσική παρουσία σε αυτή, την διεξαγωγή συζήτησης, δυναμικής ανταλλαγής απόψεων, ελεύθερης έκφρασης και αντιπαράθεσης ιδεών. Μόνο σε αυτήν την βάση της σύνθεσης μπορεί να επιτευχθεί, η παραγωγή μιας ενιαίας πολιτικής γραμμής προς όφελος του συλλόγου. Για εμας πρωταρχική αξία αποτελεί η διεξαγωγή ενός υγιούς και δημοκρατικού διαλόγου γι αυτό το λόγο εναντιωνόμαστε και καταδικάζουμε κάθε πρακτική που αντιβαίνει σε αυτή τη λογική και προσπαθούμε πάντα να προασπιζόμαστε τις διαδικασίες. Η γενική συνέλευση συντελεί στην ενεργοποίηση των φοιτητών έναντι σε κάθε λογική ανάθεσης και αδρανοποίησης και είναι ζήτημα η μέγιστη συμμετοχή και στην υλοποίηση των αποφάσεων της. Πέρα απο τον αντιδημοκρατικό και αυταρχικό χαρακτήρα αυτής της πρότασης για να θεσπιστεί μια τέτοια αλλαγή, απαιτείται να περάσει από καταστατική συνέλευση η οποία προβλέπει την παρουσία του 1⁄3 των φοιτητών της σχολής, γι αυτό και δεν γίνεται δυνατή η εφαρμογή μιας τέτοιας απόφασης.

Τέλος αξίζει να αναφερθούμε στη στάση της πρώτης δύναμης του συλλόγου, της ΠΑΣΠ​ . απο την αρχή της χρονιάς έχουμε δεί την απουσία της απο τις γενικές συνελεύσεις και την καλλιέργεια ενος κλίματος τρομοκρατίας σε σχέση με αυτές στους φοιτητές. Η στάση αυτή είναι σε συνέχεια όλων των ενεργειών της των προηγούμενων χρόνων που συμβάλλουν στην αποσυγκρότηση του συλλόγου μας τον οποίο θεωρεί κτήμα της. Αυτό την κάνει συνυπεύθηνη σε φαινόμενα καταπάτησης του ασύλου και υπονόμευσης των διαδικασιών του συλλόγου.

Θα συνεχίσουμε να παλεύουμε για την ανασυγκρότηση του φοιτητικού συλλόγου μας και την προάσπιση των δημοκρατικών μας δικαιωμάτων.Ο αγώνας ενάντια στον επερχόμενο νόμο πλαίσιο και την κρατική καταστολή δεν τελείωσε εδώ… Θα σταθούμε απέναντι σε όποιον έρχεται να πλήξει τα συμφέροντα μας και την καθημερινότητα μας ως φοιτητές.

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΣΥΛΟ

Τα τελευταία δυο χρόνια έχει ενταθεί η κουβέντα γύρω από το ζήτημα του ασύλου. Το θέμα είχε κεντρικό χαρακτήρα στην προεκλογική πολιτική αντιπαράθεση μεταξύ ΣΥΡΙΖΑ – ΝΔ, η οποία είχε ως αποτέλεσμα ο ΣΥΡΙΖΑ να φέρει το αντιδραστικό πόρισμα Παρασκευόπουλου ( το οποίο εξίσωνε πολιτικοσυνδικαλιστικές ελευθερίες και πρακτικές με εγκληματικές ενέργειες) και ολοκληρώθηκε με την κυβέρνηση της ΝΔ να καταργεί το άσυλο μέσα στο καλοκαίρι ενώ οι σχολές ήταν κλειστές.

Κυρίαρχο επιχείρημα υπέρ της κατάργησης του ασύλου ήταν η προβολή μιας εικόνας ασύλου ανομίας. Κατ’ αρχάς παρατηρούμε συχνά πιάτσες ναρκεμπορίου να τοποθετούνται δίπλα από τις σχολές με στόχο να δημιουργήσουν μια εικόνα χάους για τα δημόσια πανεπιστήμια και ένα κλίμα τρομοκρατίας το οποίο να οδηγήσει στην απονομιμοποίηση του ασύλου στα μάτια των φοιτητών. Βεβαίως ο νόμος προέβλεπε την παρέμβαση της αστυνομίας στην περίπτωση τέλεσης κακουργηματικών ενεργειών το οποίο αποδομεί το επιχείρημα της ΝΔ. Ωστόσο  βλέπουμε ότι οι αστυνομικές δυνάμεις επανειλημμένα ενεργούν είτε ενάντια στους τοξικοεξαρτημένους με χυδαίο και βίαιο τρόπο είτε ενάντια στους φοιτητές που διαμαρτύρονται μέσα από τις συλλογικές διαδικασίες. Συμπεραίνουμε,  λοιπόν, ότι ο πραγματικός σκοπός της κατάργησης του ασύλου είναι η επίθεση στους φοιτητικούς συλλόγους, τις διαδικασίες τους και συνολικά στην πολιτική δράση μέσα στα πανεπιστήμια.

Συγκεκριμένα στην ΑΣΟΕΕ, από την στιγμή της κατάργησης του ασύλου και μετά έχουμε δει δυο επιχειρήσεις αστυνομίας εναντίον των μικροπωλητών τόσο στις 6/9 όσο και στις 7/9 καθώς και επανειλημμένες επιχειρήσεις “σκούπας” στους τοξικοεξαρτημένους.  Και στις δυο περιπτώσεις δεν υπήρχε κατεύθυνση ούτε για την πάταξη του ναρκεμπορίου ούτε του παρεμπορίου αλλά γινόταν επίθεση στους εκμεταλλευόμενους της όλης κατάστασης. Το φαινόμενο της τοξικοεξάρτησης πρέπει να το εξετάζουμε ως ένα ευρύτερο κοινωνικό θέμα και ως ένα πολυπαραγοντικό φαινόμενο με κοινωνικές προεκτάσεις. Χαρακτηριστική είναι η αδιαφορία  για την ύπαρξη κρατικών δομών περίθαλψης- απεξάρτησης – επανένταξης με αποτέλεσμα πολύ από αυτούς να βρίσκουν τροφή και στέγη σε σχολές όπως είναι η ΑΣΟΕΕ. Όσον αφορά το ζήτημα του παρεμπορίου , παρατηρούμε ότι οι μικροπωλητές αναγκάζονται να κάνουν αυτή τη δουλειά για να ζήσουν και τους εκμεταλλεύονται τα διάφορα κυκλώματα διακίνησης αυτών των προϊόντων. Συνολικά πρέπει να στεκόμαστε αλληλέγγυοι τόσο απέναντι στους τοξικοεξαρτημένους  όσο και και στους μικροπωλητές ενάντια στο δόγμα του κοινωνικού κανιβαλισμού , που ορίζει τον αδύναμο ως αντίπαλο.

Το πανεπιστήμιο, αν και ξεχωριστός κοινωνικός χώρος , δεν είναι αποκομμένος από την υπόλοιπη κοινωνία αλλά σε συνεχή αλληλεπίδραση με αυτή. Συνεπώς η πολιτικοποίηση και η ενασχόληση των φοιτητών δεν περιορίζεται αποκλειστικά σε εκπαιδευτικά ζητήματα αλλά ο πολιτικός λόγος που εκφέρεται μέσα στα πανεπιστήμια αφορά και πτυχές του κεντρικού πολιτικού σκηνικού και κοινωνικών ζητημάτων. Η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας έρχεται μέσω της κατάργησης του Ασύλου να ποινικοποιήσει τον φοιτητικό συνδικαλισμό με στόχο να συναντήσει όσο το δυνατόν λιγότερες αντιστάσεις στα μέτρα που έχει εξαγγείλει για τη παιδεία ( βλέπε θέσπιση ορίου φοίτησης ν+2 ) που θα έρθουν να πλήξουν περαιτέρω τα συμφέροντά μας και να δυσχεράνουν τις όρους φοίτησής μας . Είναι λοιπόν πιο σημαντικό από ποτέ να υπερασπιστούμε το άσυλο και τις συλλογικές διαδικασίες ώστε οι σχολές να γίνουν ζωντανοί κοινωνικοί χώροι όπου οι φοιτητές/τριες θα σπουδάζουν , θα διαμορφώνουν πολιτική άποψη , θα συζητούν και θα αποφασίζουν.

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΑΣΥΛΟ – ΕΞΩ ΟΙ ΜΠΑΤΣΟΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ.

ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ: Winter is coming

Η περίοδος της εξεταστικής έφτασε. Είναι ίσως η πιο βάναυση και επίπονη περίοδος, για όλους τους φοιτητές, κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους. Η περίοδος αυτή έρχεται ως αποκορύφωμα μιας ολοένα και πιο εντατικοποιημένης καθημερινότητας που έχει διαμορφωθεί για όλους μας. Συγκεκριμένα, έχει παγιωθεί μια κατάσταση όπου ερχόμαστε αντιμέτωποι με υποχρεωτικές προόδους, εργασίες και ολοένα πιο εντατικούς ρυθμούς σπουδών. Όλη η πίεση και το άγχος που βιώνουμε όλη την χρόνια έρχεται να συμπυκνωθεί κατά την περίοδο της εξεταστικής.

Τελευταία βλέπουμε  ότι η εξεταστική περίοδος διαρκεί λιγότερο με αποτέλεσμα να  παρατηρείται ένα πρόγραμμα εξεταστικής στο οποίο οι φοιτητές/τριες  καλούνται  σε εξοντωτικούς ρυθμούς να δίνουν 3-4 μαθήματα τη βδομάδα ακόμα και 2 σε μια μέρα. Επιπλέον, παρατηρούνται φαινόμενα καθηγητικής αυθαιρεσίας (βλ μαζικά κοψίματα, ύλη εκτός συγγράμματος /σημειώσεων) και φαινόμενα ‘’παραξενιάς’’ των επιτηρητών (βλ. σωματικούς ελέγχους πριν την εξέταση, στοχοποίηση φοιτητών, αλλαγή θέσεων κλπ).Είναι απαίτηση η υλη των μαθημάτων να είναι σαφώς ορισμένη και τα θέματα να προέρχονται από αυτήν και για αποφεύγονται περιπτώσεις μαζικών κοψιμάτων είναι απαραίτητο να αναρτούνται τα ποσοστά επιτυχίας σε κάθε μάθημα και όταν αυτά είναι σε πολύ χαμηλά επίπεδα να γίνεται κανονικοποίηση του βαθμού. (δηλαδή η αύξηση του βαθμού όλων ώστε να παίρνει το μάθημα ένα minimum ποσοστό φοιτητών) .

Ταυτόχρονα τα τελευταία χρόνια παρατηρείται η μη διεξαγωγή της πτυχιακής εξεταστικής (δηλαδή η δυνατότητα των φοιτητών του 8ου εξαμήνου -εαρινό εξάμηνο 4ου έτους- να εξεταστούν σε όλα τα χρωστούμενα μαθήματα), το οποίο μπορεί να μας κρατήσει ακόμα και ένα χρόνο πίσω από το πτυχίο μας  .Η απόφαση αυτή λαμβάνεται από τη Γενική Συνέλευση Τμήματος που απαρτίζεται από τους καθηγητές του εκάστοτε τμήματος, οι οποίοι καταψηφίζουν την πτυχιακή εξεταστική. . Η διπλή εξεταστική, πρέπει να αποτελεί δικαίωμα του κάθε φοιτητή που πασχίζει να μαζέψει μαθήματα, τη στιγμή που πλήττεται τόσο από τη δύσκολη καθημερινότητά του με υποχρεωτικές εργασίες και προόδους, όσο και από και από την ολοένα μεγαλύτερη μετακύλιση του κόστος της φοίτησής στους ίδιους τους φοιτητές/τριες.

Σε μια κατεύθυνση που υπάρχει για τη δημιουργία ενός μοντέλου full-time φοιτητή πλήρως υποταγμένο στον καθηγητή και ανταγωνιστικό απέναντι στο συμφοιτητή/τρια του απαντάμε με συλλογικά διαβάσματα, ανταλλαγή σημειώσεων και στήριξη του site opanotes κόντρα στις πελατειακές σχέσεις των ΠΑΣΠ-ΔΑΠ. Είναι αναγκαίο όλοι μας να αγωνιζόμαστε για ανθρώπινους ρυθμούς σπουδών κόντρα σε όσους έρχονται να πλήξουν τα συμφέροντα μας και να προτάσσουμε την αλληλεγγύη μεταξύ των φοιτητών/τριων!